Ciencia, tecnología, ingenieria y matematicas para un diseño completamente aleatorizado utilizando catapulta seis sigma
La educación del siglo XXI es un proceso de aprendizaje experimental de transformaciones dentro y fuera del aula, por lo que es fundamental conocer y entender acciones pedagógicas, que, a raíz de la pandemia, fue necesario desarrollar estrategias que permitan implementar conocimientos del aula a casos prácticos. La presente investigación pretende responder al cuestionamiento ¿Cómo asegurar el aprendizaje de los alumnos de estadística inferencial, mediante un experimento práctico?.